воскресенье, 4 августа 2019 г.

Завдання кафедри на 2018-2019 навчальний рік:


1.   Спрямувати діяльність педагогічного колективу на реалізацію завдань Концепції Нової української школи.
2.     Взяти участь у реалізації проекту «Тьютерські технології в інтеграційному середовищі для формування компетентностей учня».
3.     Забезпечити умови якісної підготовки учнів до державної підсумкової атестації, зовнішнього незалежного оцінювання.
4.     Створити методичний банк «Шляхи реалізації акмемоделі майстерності та мобільності педагогів», «Компетентного здобувача освіти».
5.     Розвивати компетенції здобувачів та і професіоналізм учителів у інтеграційному середовищі школи життєтворчості.
6.     Систематично брати участь у творчих педагогічних виставках, фестивалях, конкурсах.
7.     Взяти участь у Місячнику педагогічної майстерності (лютий) у рамках реалізації проекту «Тьютерські технології в інтеграційному середовищі для формування компетентностей учня».
8.     Підвищувати продуктивність уроків на базі ефективної наступності; інтелектуального й емоційного  розвитку учнів.
9.     Провести комплексну оцінку результатів ПДС, вивчення рівня профкомпетентності педагогів кафедри, ефективності інноваційного освітнього середовища.
10.           Створити умови для професійного зростання, дослідницької і творчої діяльності.
11.           Узагальнити досвід роботи вчителям, які атестуються та представити його на засідання ШМО.
12.           Удосконалити активізацію роботи з обдарованими здобувачами освіти.
13.           Розширення досвіду і впровадження новітніх технологій на уроках етики.
14.           Сприяти підвищенню духовної компетенції колегіантів.
15.  Звернути особливу увагу на зміни до навчальних програм з суспільствознавчих дисциплін, прийнятих МОН України у 2017 р.-2018, особливо у 5, 10-х. класах. Виконувати методичні рекомендації Міністерства.

План роботи кафедри суспільствознавчих наук на 2018/2019 н.р.


Проблемною темою колегіуму «Елінт» є «Модель інтеграційного освітнього середовища  Нової української школи для розвитку професійної мобільності вчителя та соціалізації учня»
У 2018-2019 н.р. метою реалізації даної проблеми буде  визначання стратегії розвитку школи, теоретичне обґрунтування проблеми, визначення мети, завдань, а також проведення системного аналізу та систематизація результатів роботи творчих груп із проблемної теми (створення методичних збірок), узагальнення матеріалів, аналіз публікацій із даної проблеми. Проведення узагальнюючої конференції.
Уся робота кафедри в  2018-2019 році буде націлена на реалізацію проблемної теми: «Використання інноваційних технологій як засобу підвищення педагогічної майстерності у викладанні дисциплін суспільствознавчого циклу у рамках Нової Української школи».
 Мета проекту: Вдосконалити  простір стимулювання пізнавальної діяльності вчителів кафедри суспільствознавчих наук; впровадження досконалої системи роботи з упровадженням простору для підвищення мотивації до навчання, виховання компетентного обдарованого учня, використання засобів ІКТ на уроках історії, правознавства, забезпечення стійкої мотивації педагогів щодо реалізації нової методичної проблеми. Створення інформаційного середовища для батьків і громадськості, реалізації історичних компетентностей в умовах школи нового типу.
Основні етапи реалізації проекту: Організаційний (початок вересня); практичний  (кінець вересня—квітень); узагальнюючий (травень)
Тривалість проекту: довгостроковий
Тип проекту: творчий
Шляхи реалізації проекту: Впровадження сучасних  інноваційних технологій навчання; проведення інтерактивних та міждисциплінарних уроків, а такожж уроків за програмию STEM освіти.
Метою шкільного вивчення суспільствознавчих дисциплін  є підвищення загальної освіченості громадянина України; сприяння всебічному розвитку, духовному збагаченню, активному становленню й самореалізації особистості в сучасному світі; формування уявлення про місце України в європейській історії.
Для досягнення основної освітньої мети найбільш відповідним є комунікативно-функціональний та особистісно зорієнтований, соціокультурний і комунікативно-діяльнісний  підходи до навчання суспільствознавчих дисциплін.

суббота, 15 октября 2016 г.

Робота кафедри в 2016-2017 році



Робота кафедри в  2016-2017 році  буде спрямована на реалізацію проблемної теми: «Використання інноваційних технологій як засобу підвищення педагогічної майстерності у викладанні дисциплін суспільствознавчого циклу у школі нового типу».

  Завдання кафедри на 2016-2017 навчальний рік:

Самоосвіта вчителів, підвищення їх наукового рівня використовуючи нові методичні розробки в предметних журналах та історичній літературі.

Поповнення кабінетів № 212, 311, 304.

Удосконалення критеріїв навчальних досягнень учнів.

Участь у шкільних конференціях, конкурсах, семінарах,вебінарах, майстер-класах.

Участь в олімпіадах, МАН, творчих та інтелектуальних конкурсах.

Планомірна робота з обдарованими учнями колегіуму.

Розширення досвіду і впровадження новітніх технологій на уроках етики.

Сприяти підвищенню духовної компетенції колегіантів.

Подальша робота над впровадженням курсу «Жінка в історії козацького Запоріжжя».

Звернути особливу увагу на зміни до навчальних програм з суспільствознавчих дисциплін, прийнятих МОН України у 2016 р., особливо у 8-х, 10-11 класах. Виконувати методичні рекомендації Міністерства.

Створити умови для поліпшення якості освітніх послуг, особистісної реалізації змісту освіти, індивідуалізації навчання, забезпечення практичної спрямованості освіти шляхом залучення найкращого педагогічного досвіду, розвитку й оптимального використання матеріально-технічної бази школи, якісної організації допрофільного й профільного навчання, ефективної співпраці з вищими навчальними закладами.

Забезпечити умови якісної підготовки учнів до державної підсумкової атестації, зовнішнього незалежного оцінювання.

 Створення умов для розвитку професіоналізму вчителів.

Формування школи життєтворчості.

Продовжити формування сучасної моделі освітнього закладу інформаційного суспільства.

 Створення умов для підвищення професійного рівня педагогів.

Систематично брати участь в творчих педагогічних виставках, фестивалях, конкурсах.

Підвищення продуктивності уроків на базі ефективної наступності; інтелектуального й емоційного розвитку учнів.

Кооперація зусиль і професійна взаємодія вчителів у складі педагогічних дуетів, команд, об’єднань.