Документація

Робота членів кафедри 

над індивідуальними проблемними темами:

№	Проблемні теми вчителів	Прізвище
1.	Концептуальні основи формування життєвих компетентностей на уроках історії Української державності.	Зайковська О. А
2.	Формування ключових компетентностей учнів на уроках історії через застосування інформаційно –комунікативних технологій.	Марченко Т. В.
3.	Усно-історична методика як інновація у викладанні історії України ХХ ст.	Іріоглу Т. О
4.	"Використання інноваційних технологій на уроках історії та правознавства як засіб формування професіоналізму вчителя"	Лихолай О.С.
5.	Психолого-педагогiчнi аспекти формування професiйного самовизначення учнiв	Усатенко О.В.

            

ІІ. Заходи на 2016-2017 н.р.

1. Робота з обдарованими дітьми:

--написання  наукових робіт  МАН  (Марченко Т.В., Іріоглу Т.О., Лихолай О.С.);

--участь у роботі наукового товариства.

2. Проведення відкритих уроків вчителів, що атестуються: Іріоглу Т.О..

3. Створення електронного портфоліо  кафедри.

4. Оновлення музею колегіуму, поповнення віртуального музею.

Засідання університету «Вчитель ХХІ ст.» (Керівник: Михайлик О.О.):

Факультет «Суспільствознавства»
	Сторінками сучасної історії. Нове у Конституції	Лютий 2017 Березень 2017		Іріоглу Т.О. Марченко Т.В. Лихолай О.С.
	Цікаві факти з історії юриспруденції. Цікаві факти з усього світу

5. Робота творчої групи РЕАЛІЗАЦІЯ ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ» на 2016-2017 н.р.

Керівник: Мазакова О.А.

	Зміст роботи	Форма проведення	Виконавець
	Організація діяльності педколективу з профілізації навчання. Оновлення банку обдарованих.	Мазакова О.А.	Жовтень, 2016
	Дидактична майстерня реалізації допрофільного і профільного навчання	Іріоглу Т.О.	Листопад, 2016

6. Робота вчителів-істориків з обдарованими учнями як стратегічний напрям інноваційного розвитку освітнього середовища.

7. Залучення педагогів до науково-дослідної роботи.

8. Подальше  впровадження новітніх технологій та мультимедійних технологій   на уроках мови та літератури   (розробка конспектів уроків для кожної паралелі).

9. Використання  міжпредметних зв’язків на уроках; проведення інтегрованих уроків.

11. Впровадження найефективніших технологій підготовки випускників до зовнішнього незалежного оцінювання.

10. Контроль за поглибленим вивченням історії.

11. Подальша робота над створенням дидактичних матеріалів («банк вчителя, кафедри»).